• 美国 硕士
• 2021-06-13 16:48:18

对于已经工作的人士而言，确实选择留学需要很多的勇气，因为国内工作稳定，收入也还不错，但是如果真的想要在职业上有一个突破，其实海外学习未尝不是件可以给自己人生更多选择的一个选择

• 美国 博士
• 2021-06-13 16:44:23

学生本科是国内的211/985，硕士阶段在中科院。学生提前一年找我们开始准备。一般来说我们不建议卡着时间点进行博士的准备，但学生科研基础比较好，有两篇英文论文发表，一篇一作，一篇二作，所在的实验室也是国内顶尖水平。

• 美国 博士
• 2021-06-13 16:42:26

学生能够申请到JHU的数学博士可以说是天时地利人和的结果。学生本身条件十分优秀，学术和科研基础都过硬，但托福考试却一直刷分刷到申请截止也还只有95+。我们没有让学生过多地花精力去攻语言，而是让他把有限的时间和精力花在Research Proposal和SOP （statement of pu

• 美国 博士
• 2021-06-13 16:30:09

学生本科是国内的211/985，硕士阶段在中科院。学生提前一年找我们开始准备。一般来说我们不建议卡着时间点进行博士的准备，但学生科研基础比较好，有两篇英文论文发表，一篇一作，一篇二作，所在的实验室也是国内顶尖水平。

• 美国 本科
• 2021-06-12 16:38:56

一篇好的文书创作不太可能是在短时间完成的。文书创作的过程其实也是学生不断认识自己、明确未来发展方向的过程。美国顶尖大学对于文书的要求很高，从文书逻辑的设计、到初稿、再到修改润色，需要花费很多的精力和时间。所以，文书写作一定要给自己留足时间

• 美国 博士
• 2021-06-12 16:28:33

申请阶段，我们进行了三轮套磁，从最先的50多个导师一步步缩减到最后递交申请的12个，期间文书老师付出了大量的时间和经历。最终学生拿到了两个博士录取，最终选择了给全奖的波士顿大学。

• 美国 本科
• 2021-06-12 16:23:15

乍一看学生的标化成绩和GPA在美本申请中并没有什么优势，但拿自己分数对比录取学生分数的观念在美本申请中本身就是错误的。SAT虽然被称为美国高考，但SAT并不是越高越有优势，高中均分也一样。

• 美国 本科
• 2021-05-18 16:08:51

我觉得每个学生都是有自己的潜力，曾经的国内体制认知的“差学生”可能真的是没有找到适合自己的专业方向；每个学生都有她自己的优势特点，还是适合自己的才是重要的，每个人成长都是有一个过程，有时候我们也要留足给孩子成长的时间和空间

• 美国 本科
• 2021-05-18 15:37:19

我觉得每个学生都是有自己的潜力，曾经的国内体制认知的“差学生”可能真的是没有找到适合自己的专业方向；每个学生都有她自己的优势特点，还是适合自己的才是重要的，每个人成长都是有一个过程，有时候我们也要留足给孩子成长的时间和空间

• 美国 本科
• 2021-04-03 10:32:12

我觉得每个学生都是有自己的潜力，曾经的国内体制认知的“差学生”可能真的是没有找到适合自己的专业方向；每个学生都有她自己的优势特点，还是适合自己的才是重要的，每个人成长都是有一个过程，有时候我们也要留足给孩子成长的时间和空间

• 美国 博士
• 2021-04-03 10:17:27

Q同学本科与硕士学校一般，但准备的早，参加了背景提升项目（海外顶尖名校科研）对于硕士论文选题很有帮助，而且对于后续申请博士所需要的research proposal撰写奠定了基础。另外学生在校期间跟着硕士导师做了好几个课题，自己也有论文发表，对于科研也已经形成了自己的

• 美国 博士
• 2021-04-03 10:12:34

博士申请最重要的是看自己的研究方向跟博士导师的未来研究方向是否吻合，特别是理工类专业，需要展现自己能够对今后的科研团队带去什么。我们的文案老师在前期找学校、找导师的阶段做了很多的工作，几乎翻阅了前50高校的物理方向的所有教授、副教授、助理教授的网页

• 美国 硕士
• 2021-03-01 16:22:00

我觉得每个学生都是有自己的潜力，曾经的国内体制认知的“差学生”可能真的是没有找到适合自己的专业方向；每个学生都有她自己的优势特点，还是适合自己的才是重要的，每个人成长都是有一个过程，有时候我们也要留足给孩子成长的时间和空间

• 美国 硕士
• 2021-03-01 16:02:49

我觉得每个学生都是有自己的潜力，曾经的国内体制认知的“差学生”可能真的是没有找到适合自己的专业方向；每个学生都有她自己的优势特点，还是适合自己的才是重要的，每个人成长都是有一个过程，有时候我们也要留足给孩子成长的时间和空间

• 美国 本科
• 2021-02-03 14:12:45

薛同学成功申请到佛罗里达大学的本科，又一次验证了我们美国top30-50的名校比top30的学校更看重标化成绩的论点。普高学生相对于美高、国际学校、国际班的学生来讲，课外活动和全面发展上确实有一定的差距，但胜在学术基础扎实，因此我们在该案例中强调标化成绩，督促学生

• 美国 本科
• 2021-02-03 14:09:51

李同学，也是一位国内普高的学生。对于美本申请，美高或者海外国际学校的学生一般会比国内普高学生有优势。李同学的优势学科是数学，因此我们给学生出具的方案时：1. 尽可能提高标化成绩；2. 参加AMC10、AMC12数学竞赛。功夫不负有心人，最终申请前的成绩是SAT1460，托福

• 美国 硕士
• 2020-12-22 14:29:33

孙同学，国内普通一本，绩点只有3.0出头，但他的优势是本科专业和硕士申请专业一致，标化成绩符合专业申请要求。美国名校硕士录取的影响因素主要是硬件（学术）、软件（应用）和载体（文书、面试、套磁等），其中学术成绩代表的是学生的学习能力，软件条件则看的是学生学

• 美国 硕士
• 2020-12-22 14:25:51

只要深入挖掘，每个学生都有他们独一无二的竞争力和亮点。特别是对于文科、社科类的申请，对于学生个人形象的塑造十分重要，而塑造的基础就是与学生反复的交流和沟通，真正明白学生的兴趣点和职业发展目标，并以文书为载体传达出来。在美国硕士申请中，排名越靠前的学校

• 美国 成功案例
• 2020-12-11 13:40:48

恭喜来自立思辰留学的 LX 同学收获一枚 ED 录取（生物专业）！

• 美国 硕士
• 2020-11-18 15:40:25

学生一开始对科研很没有信心，对于论文的写作无从下手，我们在他大二寒假给他规划了斯坦福大学终身教授带课的电气工程相关科研，又在大二暑假给他安排了学术论文辅导，由此铺垫和基础学生在后续校内的实验室项目中的表现很有优势，得到实验室导师器重，跟着导师发表了三